Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Descripción:
Un manual digital interactivo titulado *"La importancia de los símbolos y unidades en la ciencia y la tecnología"*, que incluya infografías, videos explicativos, simulaciones y ejercicios interactivos de conversión y comparación de unidades, dirigido a estudiantes de secundaria y público general. Este producto reflejará la comprensión del sistema internacional, su historia, símbolos y aplicaciones prácticas en diferentes contextos.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y precisión en la explicación de las unidades y símbolos.
  • Uso correcto de la simbología y conversiones.
  • Creatividad en el diseño visual y digital.
  • Argumentación basada en evidencias y comprensión profunda.
  • Presentación coherente y atractiva.

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Durante las actividades, registrar la participación, argumentación y uso correcto de los símbolos y unidades.
  • Registro de desempeño: Uso de listas de cotejo y rúbricas para evaluar habilidades de investigación, análisis y comunicación.
  • Autoevaluación: Cuestionarios reflexivos para que los estudiantes valoren su proceso y aprendizajes, enfocándose en su pensamiento crítico y autogestión.
  • Retroalimentación constante: Comentarios y sugerencias en sesiones de discusión, promoviendo la mejora continua.
  • Evaluación del proceso y producto: Valorar la calidad del trabajo en equipo, la innovación, la coherencia argumentativa y la aplicación de conocimientos en contextos reales.

Comentarios finales

Esta planeación promueve en los estudiantes una profunda comprensión conceptual y práctica del sistema internacional de unidades, fortaleciendo su pensamiento crítico, su capacidad de investigación, y su habilidad para comunicar de manera efectiva conocimientos científicos. La estructura por fases garantiza un proceso de indagación enriquecido, contextualizado en problemas reales y con énfasis en habilidades del siglo XXI, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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