Fase 1:

Introducción, conocimientos previos

• Charla sobre objetos en movimiento y su relación con las operaciones matemáticas.
• Observar objetos en el aula que puedan ser empujados, jalados, detenidos.

Fase 2:

Preguntas de indagación, hipótesis

• ¿Cómo cambian los objetos cuando los empujamos o jalamos?
• ¿Qué pasa si empujo más fuerte o más suave? ¿Se detienen?

Fase 3:

Análisis y conclusiones

• Registrar observaciones en dibujos y esquemas.
• Discutir qué aprendieron sobre movimiento y cómo se relaciona con contar y sumar.

Fase 4:

Diseño y evaluación

• Crear un "Circuito de movimiento" con obstáculos y objetos.
• Probar diferentes formas de mover objetos y contar los movimientos.
• Compartir resultados en plenario y evaluar la comprensión.