Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar en grupo sobre qué es un conflicto.
• Recordar momentos en los que han tenido un problema y cómo lo resolvieron.
• Introducir el problema de resolver sumas y restas en su vida cotidiana.

Recuperación

• Juego de "¿Qué sé de suma y resta?" con tarjetas ilustradas.
• Compartir experiencias previas relacionadas con números y soluciones.

Planificación

• Organizar equipos para explorar distintas formas de resolver problemas.
• Definir roles: quién busca, quién escribe, quién comparte.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Presentar situaciones problemáticas usando objetos y dibujos (ej. "Si tengo 3 manzanas y me dan 2 más, ¿cuántas tengo?").
• Utilizar material manipulable (fichas, bloques) para representar sumas y restas.

Comprensión y producción

• Crear un "Cuaderno de soluciones" con dibujos y frases sobre cómo resolver sumas y restas.
• Proponer juegos con tarjetas de números y operaciones.

Reconocimiento

• Compartir en equipos los avances y dificultades.
• Mostrar en cartel los pasos para resolver un problema.

Corrección

• Revisar juntos los pasos y resultados.
• Ajustar estrategias si hay errores.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una pequeña obra de teatro o dramatización con personajes que enfrentan problemas de suma y resta.
• Elaborar un mural con diferentes maneras de resolver operaciones.

Difusión

• Presentar a otros grupos del aula los productos creados (cuadernos, murales, dramatizaciones).
• Invitar a otras clases o familias a conocer el trabajo.

Consideraciones

• Reflexionar sobre qué aprendieron y qué les ayudó a resolver problemas.
• Discutir cómo las soluciones pacíficas y colaborativas facilitan el trabajo en equipo.

Avances

• Evaluar si lograron entender y aplicar sumas y restas.
• Planear actividades futuras para reforzar.