Acercamiento

Explorando tradiciones

• Salida al campo o recorrido por la comunidad para observar y tomar fotografías de las tradiciones en acción (ej. festivales, danzas).
• Entrevistar a personas mayores o líderes comunitarios sobre sus prácticas culturales.
• Crear un mapa visual de la comunidad con lugares donde se practican estas tradiciones.

Comprensión y producción

Creando nuestro recetario cultural

• Elaborar un recetario de platillos típicos, incluyendo instrucciones claras (Fuente: Libro, Pág. X).
• Grupos producen textos instructivos para preparar alguna tradición, como una receta o un paso de danza.
• Presentar los productos orales y escritos en la clase y en la comunidad.

Reconocimiento

Compartiendo avances

• Organizar una feria cultural donde exhiban sus investigaciones, recetarios y objetos.
• Realizar una rueda de reconocimiento, donde cada grupo diga qué aprendió y qué dificultades tuvo.

Corrección

Mejorando nuestros productos

• Revisar los textos y presentaciones con apoyo del docente y compañeros, haciendo ajustes necesarios.
• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones propias y ajenas.

Integración

Tradiciones en acción

• Realizar una presentación final en la comunidad, mostrando lo aprendido mediante una exposición, teatro o danza.
• Invitar a las familias a participar y valorar el trabajo de los niños.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

• Grabar un video o montar una exposición fotográfica en un espacio comunitario.
• Crear un folleto o cartel que resuma las tradiciones y su importancia, para distribuir en la comunidad.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proyecto

• Dialogar sobre qué aprendieron, qué fue lo más significativo y qué cambios sienten respecto a sus tradiciones.
• Promover la valoración del patrimonio cultural local.

Avances

Evaluando logros

• Revisar el producto final y la participación de cada grupo.
• Formular preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Por qué es importante valorar nuestras tradiciones?