Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Charla con la comunidad sobre la importancia de valorar su historia y sucesos.
• Realizar un mural colaborativo en la escuela donde los niños plasmen ideas y sentimientos sobre su comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en libros, entrevistas y registros qué hechos históricos o actuales consideran relevantes.
• Elaborar mapas o líneas del tiempo comunitarias, identificando eventos importantes.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar la revista como un proyecto comunitario para fortalecer el sentido de pertenencia.
• Definir recursos necesarios y tareas específicas (entrevistas, ilustraciones, redacción).

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Recolectar y organizar la información recopilada, elaborando los contenidos de la revista.
• Promover la participación activa de las familias y otros miembros de la comunidad en el proceso.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Presentar la revista en un acto comunitario, invitando a padres, vecinos y autoridades.
• Reflexionar sobre cómo el trabajo contribuye a fortalecer los lazos y el conocimiento del entorno.