Fase 1: Planeación | Identificación | - Realizar una caminata por la comunidad para observar y registrar sucesos relevantes, usando fichas de observación y fotografías.
- Conversar con adultos y niños para recopilar historias y anécdotas que consideren importantes.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
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| Recuperación | - Compartir en círculo algunas historias o sucesos conocidos por los niños relacionados con su comunidad.
- Dibujar o dramatizar alguna historia previa para activar conocimientos previos sobre eventos comunitarios.
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| Planificación | - Organizar en grupos pequeños quiénes serán los reporteros, ilustradores y redactores.
- Crear un esquema o boceto sobre qué contenidos incluir en la revista y cómo organizarla.
- Definir roles y responsabilidades, fomentando la colaboración.
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Fase 2: Acción | Acercamiento | - Visitar lugares emblemáticos de la comunidad para recopilar información y fotos en el momento.
- Realizar entrevistas a personas que viven en la comunidad para narrar sus experiencias (recuerda promover el respeto y la escucha activa).
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| Comprensión y producción | - Escribir y narrar los sucesos recopilados usando diferentes estilos narrativos (relato, crónica, historia).
- Crear ilustraciones y collages con material manipulable (papel, tela, objetos).
- Diseñar la estructura de la revista: portada, artículos, entrevistas, galerías fotográficas. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
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| Reconocimiento | - Presentar los avances en una exposición en la escuela o en un espacio comunitario.
- Recibir retroalimentación de compañeros, docentes y comunidades sobre los contenidos y diseños.
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| Corrección | - Revisar y editar los textos y diseños, ajustando según la retroalimentación.
- Mejorar la calidad de las ilustraciones y la presentación final.
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Fase 3: Intervención | Integración | - Ensamblar la revista, combinando textos, imágenes y decoraciones.
- Preparar la presentación final con lectura en voz alta, dramatizaciones o visitas guiadas.
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| Difusión | - Entregar la revista a las familias, la escuela y espacios comunitarios.
- Organizar una feria o evento para compartir el trabajo realizado con la comunidad.
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| Consideraciones | - Reflexionar en grupo sobre la experiencia, los aprendizajes y los desafíos.
- Documentar el proceso mediante fotos, videos y testimonios.
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| Avances | - Evaluar si se lograron los objetivos de narrar sucesos y fortalecer el sentido de comunidad.
- Planear próximas actividades de conservación y actualización de la revista o nuevos proyectos.
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