Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Contenidos narrativos | La narración refleja sucesos con claridad y variedad de estilos. | La narración incluye algunos sucesos, pero requiere mayor variedad o profundidad. | La narración es escasa o poco clara. | Se recomienda fortalecer las habilidades narrativas y la variedad de recursos. |
Aplicación de estilos narrativos | Reconoce y usa diversos estilos narrativos en los textos de la revista. | Usa algunos estilos narrativos, pero sin consolidar su variedad. | No evidencia uso de diferentes estilos narrativos. | Se sugiere practicar la escritura con diferentes estilos y recursos visuales. |
Participación comunitaria | La comunidad participa activamente en la recopilación y difusión. | Participa en algunas fases, pero requiere mayor involucramiento. | La participación es limitada o ausente. | Incentivar la comunicación con la comunidad en todas las etapas. |
Producto final | La revista refleja un trabajo colaborativo, creativo y significativo. | La revista cumple con los aspectos básicos, pero puede mejorar en creatividad o organización. | La revista está incompleta o poco representativa del proceso. | Fomentar la revisión y el enriquecimiento del producto final. |
Este diseño promueve el aprendizaje activo, la colaboración y el reconocimiento del entorno comunitario, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la identidad, la participación y el pensamiento crítico de los niños.