Presentamos

Reflexión inicial sobre la historia y cultura

• Plantear una problemática: ¿Cómo podemos preservar y valorar nuestro patrimonio cultural e histórico?
• Dialogar sobre la importancia de reconocer a los personajes históricos en su comunidad.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Realizar un sondeo con preguntas abiertas sobre qué conocen de su historia local y nacional.
• Investigar en recortes, relatos orales y objetos culturales.

Formulemos

Delimitación del problema

• Definir un problema concreto, por ejemplo: ¿Cómo podemos difundir la historia de nuestros personajes destacados en la comunidad?
• Elaborar preguntas guía para profundizar.

Organizamos

Equipos, tareas y estrategias

• Formar comités para actividades específicas: investigación, creación de materiales, difusión.
• Planificar las tareas y recursos necesarios.

Construimos

Ejecutar las acciones planificadas

• Realizar entrevistas, crear materiales visuales, organizar una feria cultural.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los productos y acciones realizadas, detectar dificultades y aciertos.
• Reflexionar sobre el proceso y resultados.

Compartimos

Socialización

• Presentar la feria, cartel o video en la comunidad escolar y familiar.
• Recoger opiniones y sugerencias para futuras acciones.

Etapa 1

Sensibilización sobre la historia y cultura

• Conversar sobre la importancia de conocer y valorar a los personajes históricos de su comunidad y país.
• Visitar sitios históricos cercanos o museos virtuales.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Realizar un mural colectivo con preguntas y conocimientos previos.
• Investigar sobre personajes históricos relevantes en su comunidad.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar una actividad de difusión en la comunidad: charla, cartel, recorrido histórico.
• Asignar roles y definir recursos.

Etapa 4

Ejecución

• Organizar una caminata, feria o presentación para compartir lo aprendido con la comunidad.
• Involucrar a familiares y otros alumnos.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Realizar una rueda de diálogo sobre lo aprendido y cómo ayudaron a la comunidad a valorar su historia.
• Registrar en un diario de campo las experiencias.