Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de simulación: “Mi comunidad productiva” (organización de un sistema de producción artesanal e industrial, considerando recursos, herramientas y sostenibilidad).
- Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué sistemas de producción consideran más adecuados para su comunidad? ¿Por qué?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico (PDA):
- “Plan de producción comunitaria sostenible”: Los estudiantes diseñan un proyecto que integre técnicas artesanales y modernas, considerando recursos, impacto ambiental, social y económico. Se realiza en equipos, con propuestas visuales, esquemas y justificación argumentada.
- Criterios: innovación, sostenibilidad, participación comunitaria, integración de conocimientos, presentación clara y argumentada.
- Actividad 4: Presentación y evaluación entre pares, discusión grupal y autoevaluación del proceso.
Cierre:
- Reflexión final del proceso: ¿Qué aprendieron sobre la relación entre producción, comunidad y sostenibilidad? ¿Cómo aplicarán estos conocimientos en su entorno? Plantear preguntas para el seguimiento del proyecto.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Plan de producción comunitaria sostenible
Descripción: Un proyecto visual y argumentado que propone un sistema de producción que combine técnicas artesanales y modernas adaptadas a las necesidades, recursos y valores de su comunidad. Incluye mapas, esquemas, justificación escrita, propuestas de innovación y criterios de sostenibilidad.
Criterios de evaluación:
- Innovación y creatividad en la propuesta.
- Integración de conocimientos históricos, tecnológicos y sociales.
- Consideración del impacto ambiental y social.
- Claridad y coherencia en la presentación.
- Participación y trabajo colaborativo.
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente (4) | Bueno (3) | Satisfactorio (2) | Necesita Mejora (1) |
|---|---|---|---|---|
Creatividad e innovación | Propuesta original, innovadora y factible | Muy creativa y viable | Algunas ideas innovadoras | Poco creativo, poco factible |
Integración interdisciplinaria | Excelente relación entre historia, tecnología y comunidad | Buena relación, algunos vínculos | Relación superficial | Poco relación entre materias |
Impacto social y ambiental | Considera aspectos sociales y ambientales de forma integral | Considera algunos aspectos | Mínimo impacto considerado | No considera impacto |
Presentación y claridad | Excelente organización, clara y convincente | Buena organización y claridad | Aceptable, con algunas dificultades | Desorganizada o confusa |
Participación y trabajo en equipo | Participación activa y colaborativa | Participación adecuada | Participación limitada | Poco participación o descoordinación |