Martes

Inicio

• Actividad 1: *Canción y movimiento.* Se canta una canción sobre diversidad y respeto, acompañada de gestos y movimientos que representan diferentes culturas y formas de ser.
• Actividad 2: *Recuperación:** “¿Qué significa convivir bien con los demás?” (Preguntas guiadas para activar conocimientos previos).

Desarrollo

• Actividad 3: *Construcción de un cartel de derechos y deberes.* En equipos, diseñan y decoran un cartel que destaque derechos y responsabilidades, usando recortes y dibujos.
• Actividad 4: *Juegos matemáticos de multiplicaciones.* Uso de fichas o bloques para resolver multiplicaciones sencillas, relacionando con la noción de cantidad y repetición (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre

• Actividad final: *Cuento colectivo.* Narran en grupo un cuento que incluya personajes que respetan y ayudan a sus amigos diferentes, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento de emociones.* Se muestran imágenes de diferentes expresiones y se habla sobre cómo respetar los sentimientos de los demás.
• Actividad 2: *Recuperación:** “¿Qué acciones ayudan a que todos nos sintamos bien en la escuela?”.

Desarrollo

• Actividad 3: *Medición del tiempo.* Uso de relojes de papel para aprender a leer la hora en actividades cotidianas, relacionando con el respeto del tiempo y las actividades compartidas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: *Juego de multiplicaciones con fichas.* Resolución de problemas sencillos, promoviendo el pensamiento lógico y el trabajo en equipo.

Cierre

• Actividad final: *Dibujo y reflexión.* Dibujar una situación donde se respeten los derechos de todos y compartirlo en grupo.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Cuento que fomenta la interculturalidad.* Se lee un relato de diferentes culturas y se discute sobre la importancia de respetar las diferencias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: *Recuperación:** “¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad?”.

Desarrollo

• Actividad 3: *Elaboración de un aviso publicitario.* En pequeños grupos, diseñan anuncios que promuevan la convivencia pacífica y el respeto, usando materiales manipulables y recursos visuales (pinturas, recortes).
• Actividad 4: *Resolución de problemas matemáticos.* Problemas que involucren multiplicaciones y división, promoviendo estrategias mentales y la comprensión de operaciones inversas.

Cierre

• Actividad final: *Presentación de carteles.* Los grupos muestran y explican sus anuncios y cómo estos fomentan el respeto a los derechos.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento de derechos.* Juego de “El derecho que me gusta” donde cada niño comparte un derecho que considera importante.
• Actividad 2: *Recuperación:** “¿Qué aprendimos sobre convivir armónicamente?”.