Desarrollo
- Actividad 3: *Elaboración del Producto final.* Los niños organizan un “Libro de Derechos y Diversidad” con textos, dibujos y fotos, que refleja todo lo aprendido (PDA).
- Actividad 4: *Juego colaborativo.* La cuerda de la amistad, donde todos trabajan juntos para formar figuras, promoviendo la colaboración y el respeto mutuo.
Cierre
- Actividad final: *Exposición y reflexión.* Presentan su libro y comparten qué acciones pueden realizar para vivir en armonía, reforzando el aprendizaje y los valores.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre: Libro colectivo “Todos somos diferentes y derechos iguales”
Descripción: Un libro ilustrado y escrito por los niños que recopila cuentos, derechos, dibujos y fotografías que reflejan el respeto a la diversidad y convivencia armónica en su comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en todas las actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Respeto y escucha durante las actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Elaboración del libro con contenidos claros y creativos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Uso adecuado de materiales y recursos visuales | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Reflexión final y expresión oral sobre lo aprendido | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación activa: Registrar la participación y actitud de respeto en actividades grupales.
- Listas de cotejo: Para verificar el uso correcto de turnos, escucha activa y colaboración.
- Rúbricas sencillas: Para evaluar la creatividad en carteles y la comprensión de conceptos matemáticos.
- Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su convivencia diaria.
- Autoevaluación y coevaluación: Los niños califican su participación y la de sus compañeros, fomentando la reflexión sobre su aprendizaje y actitudes.
Este proyecto busca promover en los niños habilidades sociales, pensamiento crítico, respeto a la diversidad y habilidades comunicativas a través de actividades significativas, creativas y participativas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y la metodología comunitaria.