Fase 1: Introducción, conocimientos previos y problema

Presentación del tema

Mostrar diferentes plantas medicinales y preguntar qué saben

Mostramos plantas reales o imágenes, y preguntamos qué creen que son y para qué sirven.

Plantas, fotos, cuentos cortos

Uso de objetos reales y narración sencilla.

Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial

Formular preguntas

¿Qué pasa con las plantas cuando las usamos?

Preguntamos qué hacen las personas con las plantas medicinales.

Preguntas simples, dibujos

Fomentar la curiosidad y la participación activa.

Observar y describir

Investigar las propiedades de cada planta

Observamos las plantas, olemos y tocamos, describiendo sus características.

Lupas, hojas, agua, colores

Observación guiada, lenguaje sencillo.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática

Compartir conclusiones

¿Por qué son importantes las plantas?

Los niños expresan qué aprendieron y por qué hay que cuidarlas.

Carteles, dibujos

Fomentar el pensamiento crítico y la expresión.

Fase 4: Diseño, construcción y evaluación

Proponer una infusión

Crear una infusión con plantas sencillas

Preparan con ayuda una infusión (ejemplo: manzanilla).

Hierbas, tazas, agua caliente (seguro)

Aprendizaje práctico, vinculación con la vida cotidiana.

Presentar y evaluar

Mostrar y explicar su infusión

Cada niño comparte cómo hizo su infusión y qué le gusta de ella.

Carteles, infusiones

Desarrollo del lenguaje y pensamiento científico.

Complementos

Pensamiento crítico y vida cotidiana

Reflexionar sobre el cuidado de las plantas y su impacto

Dialogamos sobre cómo nuestras acciones afectan a las plantas y a la naturaleza.

Imágenes, cuentos

Promover conciencia ecológica y valores.