Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa cuando no respetamos los derechos de los demás?
• Actividad 2: Juego “Simón dice” con acciones relacionadas a justicia y respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear en grupo un cartel que diga “Respetamos los derechos de todos” con dibujos y palabras.
• Actividad 4: Debate corto en círculo: ¿Qué podemos hacer para respetar más a nuestros compañeros?

Cierre:

• Escribir una idea en su cuaderno sobre cómo respetar los derechos y la justicia.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento colectivo: entre todos, inventar un cuento donde los personajes enfrentan una injusticia y la resuelven con justicia.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendieron del cuento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mural con escenas del cuento, resaltando acciones justas.
• Actividad 4: Dramatización del cuento para compartir con otros grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante actuar con justicia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema que refuerce la justicia y el respeto.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué puedo hacer en la escuela para que todos se sientan tratados con justicia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un compromiso colectivo para promover la justicia en el aula y en la comunidad.
• Actividad 4: Juego “El semáforo de la justicia” para practicar decisiones justas.

Cierre:

• Compartir los compromisos y frases finales.
• Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones podemos seguir realizando?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Una “Cartelera de la Justicia”, creada por los niños, que incluya dibujos, frases y compromisos para promover la justicia en la comunidad escolar.

¿Cómo?

• Incluye acciones concretas que los niños propusieron y dibujaron.
• Se realiza en equipo, con participación activa, y se exhibe en un lugar visible del aula.

Criterios de evaluación: