Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de diálogo: “¿Qué podemos hacer para que en nuestra escuela haya más justicia?” con pelota de hilo.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendimos ayer sobre injusticias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de un cartel colectivo: “¡Justicia en nuestra escuela!” usando letras y dibujos en cartulina.
• Actividad 4: Juego cooperativo: “La cuerda de la justicia”, donde en grupo, deben mantener la cuerda tensa y resolver un problema juntos.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos poner en práctica para ser más justos en nuestro día a día?
• Escribir en cuaderno: “Yo puedo ayudar a que en mi comunidad haya más justicia porque…”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento breve (adaptado o inventado por los niños) sobre justicia y respeto.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué personajes del cuento actuaron con justicia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Árbol de la justicia”: en papel, cada niño escribe o dibuja una acción justa en sus hojas y las pegan en un árbol grande en el aula.
• Actividad 4: Role-playing: representar pequeñas escenas de justicia e injusticia, con personajes y soluciones.

Cierre:

• Discusión: ¿Qué aprendimos hoy sobre actuar con justicia?
• Reflexión escrita en cuaderno: “Una acción justa que puedo hacer en mi casa o escuela”.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre justicia y respeto (crear una letra sencilla y alegre).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ser agentes de justicia en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel con compromisos para promover la justicia en la escuela, en equipo.
• Actividad 4: Juego de “El semáforo de la justicia”: en el que los niños deciden, según la situación, si es justo o injusto, y qué acción tomar.

Cierre:

• Compartir los compromisos y frases favoritas.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí esta semana sobre la justicia?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Círculo de bienvenida y revisión: ¿Qué acciones justas y no justas recordamos?
• Actividad 2: Recuerdo de la semana pasada: ¿Qué acciones justas podemos poner en práctica?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una historia en grupo sobre una situación donde se resuelve un conflicto con justicia (Fuente: Pág. 137).
• Actividad 4: Dibujar la historia en cómic o secuencia de acciones.

Cierre:

• Compartir la historia en pequeños grupos y reflexionar sobre las soluciones.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta para activar conocimientos: ¿Qué significa para mí justicia en mi familia y comunidad?
• Actividad 2: Juego “El espejo”: en parejas, imitar acciones justas e injustas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel con frases o palabras que expresen justicia y respeto.
• Actividad 4: Visitar la biblioteca o rincón de lectura para escuchar cuentos o relatos sobre justicia.

Cierre:

• Compartir en círculo qué aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su día a día.