Planeación Didáctica de Tercer Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Presentar un problema: “¿Qué podemos hacer para cuidar los ecosistemas de nuestra comunidad?”
  • Mostrar fotos y videos sobre ecosistemas locales y su estado actual.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Ronda de diálogo: ¿Qué saben sobre los ecosistemas en su comunidad?
  • Lista de ideas y experiencias previas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • En equipo, delimitar qué aspectos del ecosistema necesitan atención.
  • Escribir en carteles las preguntas clave: ¿Qué afecta a los ecosistemas? ¿Qué podemos hacer?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Distribuir roles para investigar, observar, proponer acciones.
  • Diseñar un plan de acción comunitaria (ej. limpieza, reforestación).

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar actividades de cuidado del entorno, como limpieza de un área escolar o plantación de árboles.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisar qué cambios lograron y qué impacto tuvieron.
  • Registrar fotos, dibujos y testimonios.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar en la comunidad los resultados y acciones realizadas.
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación comunitaria.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Conversar sobre las necesidades de la comunidad relacionadas con la convivencia y participación.
  • Invitar a las familias a compartir historias o tradiciones que fortalecen la comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar en familia y con vecinos cuáles son las formas de participación y colaboración.
  • Elaborar un mural con ideas y necesidades detectadas.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseñar un proyecto de colaboración, como organizar un evento cultural o limpiar un espacio público.
  • Definir recursos, tareas y responsables.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Llevar a cabo las actividades planificadas, involucrando a la comunidad escolar y familiar.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

  • Realizar una reunión comunitaria para compartir los logros y aprender de la experiencia.
  • Reflexionar sobre cómo la colaboración fortalece la comunidad.

Planeación Pág 4