Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historias en imágenes: Los niños crean historias cortas que involucren fracciones en contextos cotidianos (ej. repartir una barra de chocolate).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo podemos usar las fracciones para resolver problemas en nuestra comunidad o en casa?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas contextualizados: en grupos, resuelven situaciones reales (ej. dividir una pizza en partes iguales y sumar o restar porciones). Se apoyan en modelos gráficos y manipulativos para entender y representar.
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual visual con los pasos para sumar y restar fracciones, usando ejemplos concretos y apoyos gráficos (Relación con PDA: "Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones").

Cierre:

• Debate guiado: ¿Qué estrategia usaron para resolver los problemas? ¿Qué aprendieron hoy?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El mercado de fracciones" — Los niños simulan un mercado donde usan fracciones para comprar y vender productos, promoviendo la aplicación en contextos reales.
• Actividad 2: Pregunta para reflexionar: "¿Qué aprendí sobre sumar y restar fracciones durante esta semana?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto grupal final: crear un "Libro de Fracciones" en cartulina, donde expliquen con dibujos, modelos y pasos cómo sumar y restar fracciones, usando ejemplos y representaciones gráficas.
• Actividad 4: Presentación del libro a la clase, compartiendo lo aprendido. Esto favorece la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué fue lo más interesante o difícil? ¿Qué quiero seguir aprendiendo de fracciones?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: "Libro de Fracciones: Suma y Resta en mi Vida"

Descripción: Los estudiantes elaborarán un libro con ilustraciones, modelos y explicaciones sencillas sobre cómo sumar y restar fracciones en diferentes contextos cotidianos y culturales. Incluyen ejemplos, pasos secuenciales y comparaciones.

Criterios de evaluación: