Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motivador: "El árbol y el animal que cambió su hogar" (narrado por el maestro).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué cambios han notado en la naturaleza de su comunidad? ¿Han visto animales o plantas que antes no estaban?

Desarrollo:

• Actividad 3: Indagación guiada: Observación de imágenes y videos de ecosistemas mexicanos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Juego manipulativo: "Ecosistema en acción" con maquetas de ecosistemas locales, identificando seres vivos y elementos físicos.

Cierre:

• Ronda de socialización: ¿Qué aprendieron hoy? Escribir en una cartelera ideas principales.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué cambió?" con fotografías antiguas y actuales del mismo espacio natural.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Por qué creen que algunos animales y plantas ya no están en ciertos lugares?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en grupos: Crear un mapa mental sobre cómo el ambiente puede cambiar a lo largo del tiempo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Registro gráfico: Línea del tiempo de cambios ambientales en México, usando fichas y dibujos.

Cierre:

• Compartir en parejas: ¿Qué cambios les sorprendieron y por qué?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Ser un científico del pasado" para entender cómo se estudiaba la naturaleza antes y ahora.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué herramientas usan los científicos hoy en día para conocer los cambios en los ecosistemas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Construcción de un diagrama que relacione factores físicos y biológicos en un ecosistema cercano. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: "Nuestro ecosistema y sus cambios".

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos hacer en la escuela para cuidar nuestro ecosistema?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la importancia del agua, aire, suelo y seres vivos.
• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué elementos del ambiente son esenciales para la vida?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: "El ciclo del agua en un frasco" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Elaboración de un cartel informativo sobre cómo cuidar el agua y el aire en su comunidad.

Cierre:

• Debate breve: ¿Qué podemos hacer para proteger estos recursos en casa y en la escuela?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con fichas de animales y plantas de México.
• Actividad 2: Dinámica de discusión: ¿Qué especies creen que están en peligro por los cambios en el ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de historias cortas en grupos, imaginando cómo sería el hábitat si no cuidamos el ambiente.
• Actividad 4: Presentación de cuentos o historias en pequeño grupo.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre los cambios en los ecosistemas y por qué es importante cuidarlos?