Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Investigar en textos y recursos visuales qué es el cambio climático y sus principales causas y efectos, usando información del texto base (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 184-185).
• Dialogar en grupos sobre qué acciones humanas contribuyen a la problemática.
• Crear un mapa conceptual inicial en grupo.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Cómo afecta el cambio climático a los seres vivos? ¿Qué podemos hacer para evitarlo?
• Proponer hipótesis como: "Si reducimos el uso de plásticos, ayudamos a disminuir la contaminación".
• Buscar en diferentes fuentes información que responda a las preguntas.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los datos recolectados y reflexionar sobre cómo cada acción individual y comunitaria puede reducir el impacto del cambio climático.
• Elaborar un informe visual o digital que resuma las conclusiones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar campañas de sensibilización con carteles, videos o presentaciones para compartir en la comunidad escolar.
• Evaluar si las acciones propuestas son viables y su posible impacto.
• Presentar los resultados a otros grados o en una feria ecológica escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades de reflexión diaria y registro de acciones sostenibles en su vida cotidiana.
• Evaluar el proceso y producto mediante rúbricas de participación, creatividad y comprensión.