Fase 1

Introducción y conocimiento previo

• Realizar un dibujo colectivo del sistema respiratorio usando papel, lápices y colores.
• Conversar sobre qué saben acerca de cómo respiramos y qué relación tiene esto con la salud.
  (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación

• Formular preguntas como: ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando hacemos ejercicio?
• ¿Cómo funciona el intercambio de gases en los pulmones?
• Hipótesis: La actividad física aumenta nuestro pulso y mejora nuestra salud.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Realizar experimentos sencillos para medir la frecuencia cardíaca antes y después de correr o saltar.
• Dibujar modelos del sistema respiratorio y explicar su funcionamiento.
• Analizar si las hipótesis se cumplen con los resultados.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Crear una maqueta del aparato respiratorio con materiales reciclados.
• Presentar los modelos y explicar cómo se intercambian gases.
• Compartir con la comunidad escolar y familiar los aprendizajes.