Planeación Didáctica de Tercer Grado

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Actividad 1: *Círculo de bienvenida y narración de una historia local* (relacionada con un fenómeno natural o peligro en la comunidad). Se invita a los niños a compartir alguna experiencia personal o familiar relacionada con riesgos o peligros en su entorno (ejemplo: tormentas, inundaciones, accidentes).
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntar a los niños qué saben sobre cómo prevenir riesgos en la escuela y en su comunidad. Se realiza un mural colectivo con ideas previas, usando recortes, dibujos y palabras clave.

Actividad 3: *Narración y análisis de una historia* (Fuente: Libro, Pág. X): Se lee en voz alta una narración sencilla sobre un personaje que enfrenta un peligro natural y cómo actúa para prevenirlo o enfrentarlo. Los niños identifican causas y efectos en la historia, señalando las acciones de prevención (ejemplo: "El niño avisa a sus papás cuando ve una tormenta"). Se fomenta el diálogo y la reflexión (pensamiento crítico).
Actividad 4: *Juego dramático:* Los niños representan escenas de la historia, poniendo en práctica acciones preventivas. Se utilizan títeres o disfraces para hacer más creativa la actividad.

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la prevención de riesgos? ¿Qué acciones podemos hacer en nuestra escuela y casa? Se invita a cada niño a compartir una acción que pueda hacer para prevenir peligros en su entorno.

Actividad 1: *Canción o rima sobre el cuidado del medio ambiente y la prevención.*
Actividad 2: *Reto de reconocimiento:* Mostrar imágenes de fenómenos naturales peligrosos y pedir a los niños que digan qué acciones preventivas conocen o creen importantes.

Actividad 3: *Creación de un mapa de riesgos en la comunidad:* En papel grande, los niños dibujan y colocan símbolos que representen peligros en diferentes áreas del barrio o comunidad (inundaciones, basura, accidentes). Discutir las causas y cómo prevenirlos (relación causa-efecto).
Actividad 4: *Construcción de una guía visual:* En pequeños grupos, elaboran carteles con instrucciones sencillas para prevenir riesgos, usando dibujos y palabras clave. Ejemplo: "No tirar basura", "Avisar si hay un árbol caído".

Cada grupo presenta su cartel y explica la acción preventiva. Se reflexiona sobre la importancia de colaborar para mantener seguros nuestros espacios.

Actividad 1: *Cuento participativo:* Se narra un cuento en el que un personaje enfrenta una situación de riesgo (ejemplo: un incendio). Los niños participan proponiendo qué pudo hacer para prevenir o solucionar la situación.
Actividad 2: *Dinámica de reconocimiento de derechos:* Se conversa sobre el derecho a la protección y a un ambiente sano, reforzando el conocimiento de leyes y acciones de protección.