Presentamos

• Plantear un problema: “¿Cómo podemos cuidar nuestros ecosistemas y mejorar la convivencia en la comunidad?”
• Mostrar imágenes de ambientes deteriorados y preguntar qué sienten y piensan.

Recolectemos

• Realizar un mapa mental sobre lo que saben y quieren saber acerca de los ecosistemas locales y las acciones humanas.
• Compartir experiencias y conocimientos previos en círculos de diálogo.

Formulemos

• Definir claramente el problema: ¿Qué acciones podemos realizar para proteger la biodiversidad en nuestro entorno?
• Elaborar una lista de causas y posibles soluciones.

Organizamos

• Formar equipos para planificar acciones concretas (limpieza, siembra, campañas de concientización).
• Crear un calendario de tareas y recursos necesarios.

Construimos

• Ejecutar las acciones diseñadas, como campañas de limpieza o plantación de especies nativas.
• Documentar cada paso con fotos y relatos.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar los resultados con la comunidad y en el aula.
• Reflexionar sobre la efectividad de las acciones y aprendizajes adquiridos.

Compartimos

• Presentar los logros en una reunión comunitaria o feria ecológica.
• Elaborar un breve informe o cartel que resuma la experiencia y recomendaciones futuras.

Etapa 1

• Conversar con la comunidad sobre necesidades relacionadas con la convivencia y el cuidado del entorno.
• Realizar un mural o cartel con las voces de los vecinos.

Etapa 2

• Investigar en el aula y en la comunidad cuáles son las problemáticas más urgentes y sus causas.
• Recopilar historias y testimonios de la comunidad.

Etapa 3

• Diseñar un proyecto de servicio social, por ejemplo, campañas de limpieza, reciclaje o apoyo escolar.
• Definir recursos y tareas en equipo.

Etapa 4

• Ejecutar el proyecto en la comunidad, involucrando a vecinos y autoridades.
• Documentar con fotos y testimonios.

Etapa 5

• Compartir los resultados en un acto comunitario o en la escuela.
• Reflexionar sobre la experiencia, valores aprendidos y futuras acciones.