Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Presentar un video o imagen de cambios en el ecosistema local y mundial (pérdida de especies, cambios climáticos).
• Dialogar sobre qué saben respecto a los cambios en los seres vivos y su entorno.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Qué causa la extinción de especies?
• Proponer hipótesis simples sobre cómo el tiempo influye en los cambios naturales y humanos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar datos recogidos en entrevistas y observaciones.
• Elaborar gráficos de línea que muestren cambios en poblaciones o flora/fauna en diferentes épocas.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar maquetas o modelos que representen ecosistemas en distintas épocas.
• Crear presentaciones digitales o pósters para divulgar las causas y consecuencias de los cambios en el entorno.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades de comparación de cambios en su comunidad en diferentes épocas, con fotos y relatos.
• Evaluar el proceso mediante una rúbrica que valore la curiosidad, investigación y comunicación.