Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representamos en pequeños teatros alguna tradición o costumbre.
• Actividad 2: Pregunta para motivar: ¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel con imágenes y textos que describan las tradiciones en su comunidad.
• Actividad 4: En parejas, hacen una pequeña entrevista a un adulto sobre cómo se celebran las tradiciones.

Cierre:

• Presentación de los carteles en el aula y discusión sobre qué aprendieron.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con elementos de las tradiciones (instrumentos, objetos, vestimentas).
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué nos gustaría conservar o cambiar en nuestras tradiciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un pequeño periódico mural con textos, fotos y dibujos que resuman lo aprendido sobre su comunidad y tradiciones.
• Actividad 4: Preparar una presentación oral para compartir en la comunidad (familias y compañeros).

Cierre:

• Socialización del periódico mural y reflexión final: ¿Qué nos hace sentir más orgullosos de nuestra comunidad?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de mapas de la comunidad y del territorio cercano.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Dónde están los lugares que visitamos? ¿Qué puntos cardinales identificamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: En grupos, elaboran un croquis simple de su comunidad señalando los lugares importantes, usando puntos cardinales.
• Actividad 4: Comparan con mapas reales y discuten las diferencias.

Cierre:

• Compartir los croquis y reflexionar sobre la importancia de conocer su ubicación en el territorio.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento sobre los cambios en el paisaje natural y urbano.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo ha cambiado su comunidad en los últimos años?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigan con sus familias sobre cambios en su comunidad y dibujan antes y después.
• Actividad 4: Elaboran un mural con estos cambios y discuten su impacto.

Cierre:

• Compartir las obras y reflexionar sobre el cuidado del entorno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de observación: en una maqueta o en fotos, identifican elementos naturales y culturales.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué podemos cuidar para que nuestra comunidad siga siendo especial?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboran un cartel o lista de acciones para cuidar su comunidad, en colaboración con su familia.
• Actividad 4: Realizan una pequeña campaña de sensibilización en el aula o en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las acciones que pueden realizar para el cuidado del entorno.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un video o historia local que destaque la relación entre comunidad y naturaleza.
• Actividad 2: Discusión guiada: ¿Qué aprendimos sobre nuestro entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Con ayuda de mapas y recursos, identifican en un mapa los ecosistemas presentes en la comunidad.
• Actividad 4: Dibujan y comentan sobre la flora y fauna local.

Cierre:

• Compartir sus dibujos y reflexionar sobre la importancia de los ecosistemas para su comunidad.