Fase 1

Introducción, conocimientos previos e identificación del problema

Actividad: Charla inicial sobre la importancia del agua, los alimentos y el cuidado del ambiente. Preguntar qué saben sobre el ciclo del agua y los alimentos saludables. Dibujar en equipo un mapa mental.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

Actividad: Formular preguntas como: ¿De dónde viene la comida que comemos? ¿Cómo afecta el agua limpia a nuestra salud? Proponer hipótesis simples para investigar, por ejemplo, sobre la calidad del agua de su comunidad.

Fase 3

Análisis y conclusiones

Actividad: Recoger muestras de agua, realizar observaciones sencillas en el laboratorio con lupas o en el aula. Analizar los resultados y sacar conclusiones sobre la importancia del agua limpia y la alimentación saludable.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

Actividad: Crear prototipos con materiales reciclados que ayuden a conservar agua o alimentos. Presentar los productos en la revista o en una feria comunitaria, explicando su funcionamiento y beneficios.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Actividad: Reflexionar sobre cómo aplican en su vida diaria los conocimientos adquiridos, promoviendo decisiones conscientes y sostenibles.