Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Qué falta?" con textos cortos sobre la comunidad, eliminando signos de puntuación y que los niños los agreguen.
• Actividad 2 (Recuperación): Compartir alguna historia familiar, destacando los signos de puntuación que recuerdan.

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir en parejas un breve relato sobre un lugar o personaje de la comunidad, usando signos de puntuación aprendidos.
• Actividad 4: Corrección en grupo, revisando los textos escritos y discutiendo cómo mejorar la puntuación.

Cierre:

• Compartir los relatos en voz alta, resaltando el uso correcto de signos y su efecto en la comprensión.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Mapa conceptual visual: "¿Qué hemos aprendido sobre las historias de nuestra comunidad?"
• Actividad 2 (Recuperación): Preguntas reflexivas: ¿Qué historia o información les gustó más? ¿Qué quieren seguir aprendiendo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño libro colectivo con historias, resúmenes y signos de puntuación correctos.
• Actividad 4: Preparar una presentación oral para la semana siguiente, donde cada grupo contará una historia o leyenda.

Cierre:

• Ensayo general y comentarios positivos entre pares.

Semana 2

*(Repetir estructura similar, con actividades más centradas en la creación de productos y presentación final)*

Lunes

Inicio:

• Revisión de los avances en los libros colectivos y en las presentaciones orales.

Desarrollo:

• Taller de prácticas de lectura en voz alta, enfocado en la entonación y correcta pausa según signos de puntuación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la comunicación efectiva.

Martes

Inicio:

• Actividad lúdica de dramatización: representar en pequeños grupos las historias recopiladas, usando gestos y expresiones.

Desarrollo:

• Preparar pequeñas presentaciones orales de las historias.

Cierre:

• Compartir en círculo las experiencias y aprendizajes.

Miércoles

Inicio:

• Preguntas de autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre mi comunidad? ¿Qué historia me gustó más y por qué?

Desarrollo:

• Ensayo de las presentaciones y ajustes finales.

Cierre:

• Ensayo general con retroalimentación entre pares.

Jueves

Inicio:

• Revisión y organización del producto final colectivo.

Desarrollo:

• Presentación formal del libro y las historias en la comunidad, invitando a familiares y otros estudiantes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y el valor de sus historias.

Viernes

Inicio:

• Actividad de cierre: creación de un mural con dibujos y frases de las historias contadas.

Desarrollo:

• Evaluación participativa: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué podemos mejorar?

Cierre:

• Celebración y entrega de diplomas simbólicos por su participación activa.