Semana 1

Lunes

Inicio:

• Rincón de emociones: en círculo, cada niño comparte una emoción que sintió en el día o en la semana pasada, usando palabras o dibujos (recuperación de conocimientos previos).
• Cuento emocional: Leer un cuento breve que aborda diferentes emociones (ejemplo: "El monstruo de colores") para activar el interés (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

• Taller de símbolos emocionales: Crear tarjetas con caras que representan emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).
• Juego "El espejo emocional": en parejas, imitar expresiones faciales y corporales que expresen distintas emociones, para reconocerlas y nombrarlas.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos identificar nuestras emociones y las de otros? Escribir o dibujar en sus cuadernos una emoción que quieran aprender a regular mejor.

Martes

Inicio:

• Música y movimiento: "El baile de las emociones" para activar el cuerpo y expresar sentimientos con movimiento libre.

Desarrollo:

• Creación de un mural emocional: Cada niño dibuja en una ficha una situación que le hizo sentir una emoción y la comparte en plenaria.
• Elaboración de un cartel colectivo: "Nuestro mapa de emociones", donde colocan las tarjetas con caras y situaciones.

Cierre:

• Debate guiado: ¿Qué hacemos cuando sentimos una emoción que no nos gusta? (Respuestas abiertas, reflexionar en grupo).

Miércoles

Inicio:

• Juego de reconocimiento: mostrar imágenes de diferentes situaciones y que los niños digan qué emoción sienten.

Desarrollo:

• Escribir instrucciones breves en pequeños letreros: "Respira profundo cuando estés enojado", "Habla con un amigo cuando estés triste".
• Elaborar en cartelera un aviso: "¡Practica emociones positivas!", con dibujos y frases motivadoras.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué instrucciones les gustaría poner en su casa para regular sus emociones.

Jueves

Inicio:

• Actividad de relajación: respiración profunda guiada para tomar conciencia del cuerpo y las emociones.

Desarrollo:

• Crear un diario emocional: cada niño dibuja o escribe una emoción que experimentó en la semana, usando palabras y colores.
• Interpretar anuncios: en pequeños grupos, analizar anuncios publicitarios que muestren emociones (ejemplo: anuncios que transmiten felicidad o sorpresa).

Cierre:

• Socialización del diario: cada niño comparte una emoción y su dibujo o texto, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Viernes

Inicio:

• Juego "¿Qué emoción es?" con tarjetas y mímica, para reforzar reconocimiento emocional.

Desarrollo:

• Proyecto colectivo: diseñar un cartel que represente cómo expresar emociones de forma saludable, usando elementos artísticos y palabras.
• Elaboración de instrucciones para una actividad en casa: "Cuando te sientas enojado, respira y cuenta hasta diez" (PDA: registrar instrucciones breves).

Cierre:

• Socialización y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre nuestras emociones? ¿Cómo podemos ayudarnos a regular mejor nuestras emociones?