Semana 2
*(Estructura similar, con actividades que profundicen en la autorregulación emocional, la comunicación efectiva y la resolución de conflictos, integrando los contenidos y PDAs en contextos familiares y comunitarios.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto:
"Nuestro Mapa de las Emociones" (Un mural colaborativo con dibujos, frases, instrucciones y un pequeño cuaderno con registros emocionales de cada niño).
Criterios de Evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y nombra emociones en diferentes situaciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora instrucciones breves para regular emociones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades artísticas y expresivas relacionadas con emociones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la creación del mural y en la socialización del producto | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades de reconocimiento y expresión emocional.
- Listas de cotejo para registrar participación en actividades creativas y de colaboración.
- Rúbrica sencilla para evaluar: reconocimiento emocional, expresión artística, participación y respeto en la socialización.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué emoción aprendí a expresar mejor? ¿Qué hice para regular mi emoción hoy? ¿Cómo ayudé a un compañero a expresar su emoción?
Este enfoque promueve una comprensión profunda y afectiva de las emociones, fortaleciendo habilidades sociales, autoestima y convivencia pacífica, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.