Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Decisiones en situaciones de presión social".
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer para resistir la presión y mantener hábitos saludables?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de carteles con mensajes para prevenir el uso de drogas en la comunidad.
• Actividad 4: Planificación de una campaña escolar de sensibilización, incluyendo actividades y mensajes clave.

Cierre:

• Presentación de ideas y reflexión grupal.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: ordenar acciones que ayudan a mantener una vida saludable.
• Actividad 2: Discusión sobre cómo los datos pueden ayudar en la toma de decisiones comunitarias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un gráfico que muestre la relación entre hábitos y bienestar en su comunidad, usando datos ficticios y reales.
• Actividad 4: Análisis crítico: ¿Qué acciones pueden mejorar la salud comunitaria?

Cierre:

• Reflexión individual y grupal: “¿Cómo puedo contribuir a una comunidad saludable?”

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con mensajes positivos y negativos sobre hábitos.
• Actividad 2: Pregunta final: “¿Qué acciones concretas puedo realizar para mantenerme saludable?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un plan personal y comunitario de hábitos saludables y prevención de riesgos, basado en datos y reflexiones.
• Actividad 4: Preparación de una exposición oral para compartir con otras clases o la comunidad.

Cierre:

• Presentación del plan y reflexión final sobre el proceso de aprendizaje.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: *Campaña Comunitaria de Vida Saludable y Prevención de Drogas*

Descripción: Los estudiantes diseñarán una campaña que incluya posters, mensajes y una breve presentación oral, promoviendo hábitos saludables y la prevención del consumo de drogas en su comunidad.

Criterios de evaluación: