Miércoles

Inicio:

• Ronda de emociones: cada niño comparte cómo se sintió en la mañana y por qué.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para mantener una actitud positiva en el día?

Desarrollo:

• Actividad principal: "La caja de las buenas acciones". Decorar y llenar una caja con ideas para ayudar a un amigo que esté triste o enojado.
• Actividad complementaria: Role-playing: practicar cómo ofrecer apoyo emocional.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué podemos hacer para que nuestro colegio sea un lugar más pacífico?

Jueves

Inicio:

• Juego de empatía: "¿Cómo te sentirías si...?" con situaciones imaginadas.
• Pregunta: ¿Qué nos ayuda a ponernos en el lugar del otro?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi historia emocional". Escribir o dibujar un momento en que lograron controlar una emoción difícil.
• Actividad complementaria: Crear una línea del tiempo con esas historias.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué aprendieron sobre ustedes mismos y sus emociones?

Viernes

Inicio:

• Respiración profunda y relajación para cerrar la semana.
• Pregunta: ¿Qué emoción aprendimos a entender mejor en estos días?

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaborar un mural colectivo titulado "Emociones que nos unen", donde cada niño aporta una frase o dibujo que represente lo aprendido.
• Actividad complementaria: Preparar una pequeña obra o dramatización que muestre cómo manejar emociones en situaciones cotidianas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos seguir practicando nuestras emociones para convivir en paz?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un "Álbum de emociones" en el que cada niño tendrá una sección con dibujos, frases y pequeñas historias sobre cómo ha reconocido y manejado sus emociones durante el proyecto. Además, crearán una "Guía de convivencia emocional" con estrategias y frases positivas para apoyar a sus amigos y compañeros.

Criterios de evaluación: