Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "¿Quién soy?" Cada niño trae un objeto que represente una actividad de vacaciones y explica brevemente por qué lo eligió.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué actividades hiciste en vacaciones que te gustaron mucho? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de narración: "Mi historia en cadena". Cada niño comienza contando una experiencia de vacaciones, y el siguiente continúa la historia, promoviendo la escucha activa, el orden y la colaboración.
• Actividad 4: Creación de un libro colectivo: "Nuestros momentos felices de vacaciones". Cada niño ilustra y narra una experiencia, y se encarga de pegar su página en el libro. Se fomenta la participación inclusiva y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Actividad final: Lectura compartida del libro colectivo, donde cada niño expresa en voz alta su parte, reforzando la narración estructurada y la autoestima.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: Cada niño describe en voz baja una actividad de vacaciones que realizó y los compañeros adivinan cuál es.
• Actividad 2: Reflexión rápida: ¿Qué aprendieron sobre las vacaciones de sus amigos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Teatro de sombras: Los niños crean pequeñas historias de vacaciones con siluetas o figuras recortadas, narrando en voz alta mientras representan.
• Actividad 4: Creación de un mural de historias: En grupos, los niños pintan escenas de vacaciones y narran la historia detrás de su mural, cuidando el volumen e incluyendo todos los detalles.

Cierre:

• Actividad final: Presentación en pequeños grupos, donde cada equipo comparte su mural y la historia que inventaron, promoviendo la colaboración y la expresión oral.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "¿Quién soy?" adaptado: Cada niño recibe una tarjeta con una actividad de vacaciones y debe describirla sin nombrarla, para que los demás adivinen.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué actividad de vacaciones te gustó mucho y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación oral: Cada niño comparte una historia o experiencia de vacaciones preparada previamente, usando un micrófono de juguete.
• Actividad 4: Elaboración de un collage final con fotos o dibujos de las actividades que compartieron durante la semana, acompañadas de frases cortas.

Cierre:

• Actividad final: Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos esta semana?" Los niños expresan en voz alta algo que les gustó o que aprendieron sobre compartir experiencias y narrar historias.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada niño creará un "Libro de mis vacaciones" en el que ilustrará y narrará en orden sus experiencias favoritas de la semana, usando frases sencillas y cuidando el volumen y la organización lógica. Este libro será presentado ante la clase en una pequeña ceremonia, fomentando la confianza y la expresión oral.

Criterios de evaluación: