Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué nos gustaría conocer más?" — Preguntamos qué manifestaciones culturales desean explorar en el futuro.
• Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos y nuevos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una narrativa oral o escrita sobre un elemento cultural que hayan investigado o aprendido; cuidando la ortografía y expresando gustos.
• Actividad 4: Presentación de narrativas en pequeños grupos, fomentando la expresión oral y el respeto.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso de aprendizaje y el valor de la diversidad cultural.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juegos de roles — Representar en grupos pequeñas escenas de manifestaciones culturales.
• Actividad 2: Pregunta previa — ¿Qué elementos nos ayudaron a entender mejor esas manifestaciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Montaje de pequeñas dramatizaciones o representaciones visuales.
• Actividad 4: Registro fotográfico y descripción escrita, enfatizando la observación y el uso correcto de mayúsculas.

Cierre:

• Compartir las representaciones y reflexionar sobre la importancia de las expresiones culturales en la identidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué aprendimos en estas dos semanas?" — Ronda de opiniones y descubrimientos.
• Actividad 2: Preparar un resumen visual colectivo con dibujos, palabras y sonidos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Libro de las Culturas" en grupo, donde cada niño aporta una ilustración y una breve descripción.
• Actividad 4: Ensayo colectivo: ¿Por qué es importante valorar y respetar las distintas culturas?

Cierre:

• Presentación del "Libro de las Culturas" y reflexión final sobre el valor de la interculturalidad.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre del Producto: Mural y Libro de las Culturas
Descripción: Los estudiantes crearán un mural colectivo que represente diversas manifestaciones culturales investigadas y una "Mini-Libro de las Culturas" con ilustraciones y textos descriptivos.
Criterios de evaluación: