Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Explorar qué entienden los niños sobre la discriminación a través de una lluvia de ideas y discusión.
• Presentar un video o historia breve que ilustre la discriminación y preguntar qué sentimientos les provoca.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Por qué discriminamos? ¿Cómo nos sentiríamos si fuéramos discriminados?
• Proponer hipótesis: "Hacemos un cortometraje para mostrar que todos somos diferentes y eso nos enriquece".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar las historias creadas, identificar soluciones y mensajes positivos.
• Reflexionar sobre cómo el arte y la ciencia (teatro, títeres) ayudan a comunicar ideas importantes.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñar y construir títeres y escenas que expresen ideas de respeto y aceptación.
• Evaluar el impacto del cortometraje o teatro en sus compañeros y comunidad.
• Compartir los productos en una feria escolar o en redes.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Incorporar habilidades de trabajo en equipo, comunicación y uso de recursos tecnológicos.
• Evaluar mediante registros fotográficos, grabaciones y diarios de proceso.