Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Actividad: Analizar patrones numéricos en ejemplos cotidianos (precio de productos, horarios). Pregunta: ¿Cómo podemos organizar la información para entenderla mejor?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Actividad: Formular hipótesis sobre cómo los números pueden ser ordenados y utilizados para describir sucesiones.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Actividad: Crear una línea de tiempo numérica que represente eventos históricos o cotidianos, usando sucesiones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Actividad: Diseñar un cartel o mural que muestre patrones numéricos y sus aplicaciones en la vida real, presentando sus conclusiones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Juegos interactivos con números, como rompecabezas o acertijos matemáticos contextualizados.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Actividad: Presentar un problema real: "¿Cómo podemos cuidar el ecosistema local y aprender sobre nuestro entorno?"

Recolectemos

Saber previo

• Actividad: Conversación guiada y dibujo sobre cómo creen que sus acciones afectan la comunidad y los ecosistemas.

Formulemos

Definir el problema

• Actividad: Escribir en grupo el problema: "¿Qué acciones podemos realizar para proteger nuestro entorno?"

Organizamos

Estrategias

• Actividad: Formar equipos y planificar actividades de limpieza, plantación o sensibilización.

Construimos

Acción

• Actividad: Ejecutar las acciones planificadas en la comunidad escolar o cercana.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Actividad: Documentar el proceso con fotos, videos y registros. Reflexionar sobre los cambios observados.

Compartimos

Socialización

• Actividad: Presentar los resultados en un mural, video o feria ecológica.