Fase 1: Planeación | Identificación | - Actividad: Comencemos con un mural gigante en el aula, donde los niños dibujen y compartan lo que saben sobre narrar historias y describir eventos del pasado y presente.
- Propósito: Detectar conocimientos previos y motivar la reflexión sobre la importancia de narrar y describir.
|
| Recuperación | - Actividad: Juego de "Cuento en cadena", donde cada niño añade una frase a una historia colectiva, usando sus ideas previas.
- Material: Tarjetas con palabras clave y frases cortas.
- Propósito: Activar conocimientos previos y promover la colaboración.
|
| Planificación | - Actividad: En pequeños grupos, definir un tema para una narración descriptiva (por ejemplo, un lugar favorito). Elaborar un esquema con los pasos para crear su texto, asignando roles: quien describe, quien revisa, quien presenta.
- Material: Cartulinas, marcadores, guías de planificación.
|
Fase 2: Acción | Acercamiento | - Actividad: Exploración de textos descriptivos en diferentes estilos (literarios, periodísticos, informativos). Análisis colectivo en clase.
- Fuente: Textos seleccionados del libro de lectura, página 45.
|
| Comprensión y producción | - Actividad: Escribir un relato descriptivo del lugar donde juegan, usando conectores temporales y adjetivos.
- Material: Cuadernos, imágenes de lugares, diccionarios.
- Propósito: Desarrollar habilidades de escritura descriptiva, empleando estrategias y recursos aprendidos.
|
| Reconocimiento | - Actividad: Intercambio de textos entre pares, retroalimentación mediante rúbricas sencillas (¿Se entiende bien la descripción? ¿Usaste conectores?).
|
| Corrección | - Actividad: Revisión en parejas, usando un checklist de aspectos a mejorar. Luego, reescribir para perfeccionar su texto.
|
Fase 3: Intervención | Integración | - Actividad: Creación de un "Libro de Descripciones" digital o físico con los mejores textos narrativos descriptivos, enriquecidos con ilustraciones.
|
| Difusión | - Actividad: Presentación en la comunidad escolar y familiar, en formato de lectura dramatizada o exposición oral.
|
| Consideraciones | - Actividad: Reflexión grupal sobre lo aprendido, qué les gustó, qué les costó y cómo pueden seguir mejorando.
|
| Avances | - Actividad: Elaborar un portafolio con los textos, autoadjudicándose una calificación y compartiendo los logros con la clase.
|