Presentamos

Introducir el problema de cuidar la naturaleza y el respeto por los recursos locales, usando historias del texto y experiencias previas.

• Platicar con los niños sobre qué actividades hacen en casa y en la escuela relacionadas con la naturaleza.
• Mostrar imágenes y preguntar qué acciones ayudan o dañan la naturaleza.

Recolectemos

Explorar lo que saben sobre el cuidado del entorno y las actividades cotidianas que afectan el medio ambiente.

• Realizar un mural colaborativo con dibujos y palabras sobre acciones responsables y dañinas.

Formulemos

Definir el problema: ¿Cómo podemos cuidar mejor la naturaleza en nuestra comunidad?

• Dialogar sobre causas y consecuencias de acciones humanas en el entorno.
• Delimitar qué acciones pueden mejorar o empeorar la situación.

Organizamos

Planificar actividades para promover el cuidado del ambiente, como campañas de reciclaje o limpieza del patio.

• Crear un plan sencillo con tareas y responsables para cuidar la escuela y comunidad.

Construimos

Ejecutar las acciones planificadas, como recolectar residuos o plantar plantas.

• Realizar actividades prácticas y significativas, fomentando la empatía y el compromiso.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados de las acciones, reflexionar sobre los cambios y aprendizajes.

• Revisar el impacto de las actividades y cómo se sienten los niños respecto a su contribución.

Compartimos

Socializar los logros y reflexiones con la comunidad escolar y las familias.

• Organizar una pequeña exposición o reunión para mostrar lo realizado y valorar el esfuerzo conjunto.

Etapa 1

Sensibilización sobre la importancia de la lectura y el cuidado del entorno en la comunidad.

• Charla grupal sobre cómo la lectura ayuda a entender y mejorar nuestro entorno.

• Compartir historias cortas y reflexionar sobre ellas.

Etapa 2

Identificación de necesidades: ¿Qué requiere nuestra comunidad para ser mejor?

• Preguntar a los niños qué acciones creen que podrían ayudar a su comunidad, relacionadas con la lectura o el cuidado del ambiente.

Etapa 3

Diseño del proyecto de servicio

• Planificar actividades como pintar murales, repartir libros o plantas en la comunidad.

Etapa 4

Ejecución del servicio

• Realizar las actividades planificadas en colaboración con la comunidad escolar y familiar.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Reflexionar sobre cómo se sintieron, qué aprendieron y qué cambios lograron.
• Compartir los resultados con la comunidad para motivar nuevas acciones.