Generación de alternativas

Los grupos crean propuestas creativas: infografías, campañas digitales, proyectos de implementación de energías renovables en la escuela o comunidad. Se evalúan en aspectos éticos, sociales, técnicos y económicos.

Evaluación de alternativas

Se analizan ventajas, riesgos, costos y beneficios de cada opción. Uso de matrices de decisión, considerando criterios sustentables y éticos.

Selección de la mejor solución

Justificación fundamentada y diseño del plan de acción con cronograma, recursos y alianzas comunitarias.

Ejecución del plan

Los estudiantes llevan a cabo la campaña de sensibilización, elaboran y presentan la infografía, o implementan un pequeño proyecto de energías renovables en la escuela o comunidad.

Seguimiento y registro

Monitoreo del proceso, recogida de evidencias fotográficas, videos y registros escritos. Resolución de obstáculos y ajustes en tiempo real.

Aplicación interdisciplinaria

Integrar conocimientos científicos, matemáticos y lingüísticos en la ejecución práctica.

Evaluación de resultados

Análisis de la efectividad de la campaña, infografía o proyecto implementado mediante rúbricas que valoren argumentos, creatividad, impacto y sustentabilidad.

Reflexión crítica

Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados, usando preguntas metacognitivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué haría diferente? ¿Cómo impactó esto en mi comunidad?

Auto y coevaluación

Uso de rúbricas y cuestionarios para valorar el proceso y el producto final.