Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Charla dialogada sobre sonidos que escuchan en su entorno familiar y comunitario.
• Explorar qué sonidos identifican y qué objetos los producen. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿De qué manera podemos representar los sonidos en una historieta?
• Realizar pequeños experimentos golpeando, rasgando o soplando objetos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar cómo los sonidos que escuchamos en nuestras historias pueden representarse visualmente y en el cómic.
• Discutir cómo el sonido ayuda a entender historias y ambientes.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un pequeño libro o cartel con imágenes y sonidos grabados que acompañen la historieta.
• Compartir en la comunidad escolar los experimentos y resultados.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar los sonidos producidos en el aula con experiencias cotidianas.
• Evaluar la comprensión mediante preguntas reflexivas y actividades prácticas.