Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Conversar con los niños sobre la igualdad y el respeto en la participación en actividades artísticas y deportivas.
• Mostrar ejemplos de niños de diferentes géneros participando en actividades similares.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar qué conocen sobre la participación de niñas y niños en sus comunidades y qué actividades disfrutan ambos géneros.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Plantear en conjunto: ¿Es justo que todos puedan participar en actividades similares? ¿Qué cosas pueden promover la igualdad?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos mixtos para planear cómo promover la participación igualitaria en la creación de historias y actividades escolares.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar actividades en las que niñas y niños participen en igualdad, como crear historietas, juegos o presentaciones conjuntas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexionar sobre si todos los niños tuvieron la oportunidad de participar y expresarse en las actividades.
• Detectar estereotipos y discutir formas de superarlos.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en grupo los ejemplos de participación y los beneficios de la igualdad.
• Invitar a la comunidad a valorar la participación de todos.