Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla sobre cómo se comunican las personas hoy y en el pasado.
• Mostrar ejemplos de cartas antiguas y mensajes de texto. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué diferencia hay entre una carta y un mensaje?
• Crear hipótesis: ¿Por qué todavía es importante escribir cartas?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar qué aprendieron y qué les sorprendió.
• Discutir cómo las cartas ayudan a mantener relaciones afectivas.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar una carta o un mensaje que transmita un mensaje importante.
• Evaluar si cumplen con las reglas de escritura.
• Compartirlo con la comunidad escolar o familiar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de materiales tecnológicos para buscar información.
• Reflexión sobre cómo la comunicación escrita contribuye a la vida diaria.