Análisis de situaciones

Se muestran imágenes (p.ej., de la página 198 del libro) y se reflexiona sobre qué acciones muestran empatía o falta de ella.

Carteles, imágenes, proyector

20 min

Debate guiado

En comunidad de aula, se discute sobre la importancia de la empatía, cómo se relaciona con la convivencia y los derechos humanos.

Espacio en círculo, preguntas orientadoras

15 min

Formar equipos

Se organizan grupos de 4 a 5 niños, asegurando diversidad.

Círculo en el aula

5 min

Planificación del círculo de diálogo

Cada equipo elige un tema relacionado con la empatía (p.ej., cómo ayudar a un amigo).

Papel, lápices

15 min

Elaboración de pulseras de la amistad

Los niños crean pulseras que simbolicen la empatía, como un acto concreto.

Listones, hilos, cuentas, chaquiras

30 min

Role playing: Situaciones de empatía

En pequeños grupos, representan escenas donde demuestran empatía o falta de ella, usando los recursos manipulativos.

Disfraces, muñecos, objetos

30 min

Rueda de reflexión

Cada niño comparte qué aprendió sobre la empatía, cómo se sintió actuando en las escenas y qué puede mejorar.

Espacio en círculo, tarjetas de reflexión

15 min

Autoevaluación y coevaluación

Con rúbricas sencillas, los niños valoran sus acciones y las de sus compañeros respecto a la empatía.

Rúbricas, preguntas abiertas

15 min

Presentación del producto final

Cada equipo comparte su pulsera y explica qué simboliza y qué aprendieron.

Pulseras, cartelitos

15 min

Círculo de diálogo final

Reflexión grupal sobre cómo fortalecer la empatía en el aula, con acuerdos y compromisos.

Espacio en círculo, objeto pasador

20 min