Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas: Proyecto "HABLEMOS DE EMPATÍA"
1. Información Básica del Proyecto
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | HABLEMOS DE EMPATÍA |
Asunto o Problema Principal | En esta aventura de aprendizaje, harás un círculo de diálogo y establecerás acuerdos con tu comunidad de aula para reforzar la empatía y mejorar la convivencia diaria. |
Tipo de Planeación | Por Fases Metodológicas |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas |
Ejes Articuladores | Inclusión |
Contenidos | Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos. (Fuente: Libro Proyectos de Aula, pág. 194) |
PDAs | Analiza situaciones de conflicto como parte de la interacción de los seres humanos, e identifica los que ha enfrentado o ha observado en su casa, el aula, la escuela y la comunidad. (Fuente: Libro Proyectos de Aula, pág. 194) |
2. Desarrollo Detallado por Fases y Momentos
Presentamos: Plantear la reflexión inicial
Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Cuento motivador: "Juan y la nueva escuela" | Se lee la historia de Juan, quien se muda y enfrenta sentimientos de tristeza y miedo. Esto permite que los niños conecten con las emociones y la importancia de la empatía. | Texto del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 195) | 15 min |
Preguntas iniciales | En círculo, se plantean las preguntas: ¿Qué le pasa a Juan? ¿Cómo creen que se siente? ¿Qué harían para ayudarlo? | Carteles con preguntas, espacio en el piso | 10 min |
Recolectemos: Saber previo sobre el problema
Actividad | Descripción | Recursos | Tiempo |
|---|---|---|---|
Lluvia de ideas en grupo | Los niños comparten qué saben sobre empatía, qué actitudes consideran que muestran o no en su día a día. | Pizarrón, fichas, dibujos | 20 min |
Revisión de frases y dibujos | Individualmente, los niños escriben o dibujan una frase o acción que demuestre empatía y otra que no. Luego, las comparten en pequeños grupos. | Cuadernos, lápices, imágenes | 20 min |