Martes

Inicio:

• Dinámica: “¿Qué podemos hacer hoy para mantener la paz?”
• Breve historia o cuento sobre la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Construcción colectiva de un mural “El árbol de la paz”, donde cada niño añade una hoja con una acción para convivir en armonía.
• Relacionar con contenidos de ética y ciudadanía.
• Actividad complementaria:
• Crear y ensayar una pequeña obra teatral que represente la resolución pacífica de un conflicto.

Cierre:

• Presentación de la obra y discusión grupal.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre cómo resolver conflictos?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué objetos o actividades nos ayudan a mantener la paz y la salud?
• Visualizar imágenes y objetos del libro (Fuente: Proyectos de Aula).

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Elaborar un cartel colectivo “Nuestro compromiso de paz” con dibujos y frases.
• Diseñar un "Libro cartonero de acciones pacíficas", usando materiales reciclados.
• Actividad complementaria:
• Juego de movimientos y sonidos culturales en grupos.

Cierre:

• Socialización del cartel y el libro cartonero.
• Reflexión escrita: ¿Qué puedo hacer para ser un agente de paz?

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué hemos aprendido sobre nuestros derechos y deberes para vivir en paz?
• Breve diálogo en grupos.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Crear una lista de derechos y responsabilidades en el aula, en una cartelera gigante.
• Practicar con dramatizaciones sobre respetar turnos y escuchar a otros.
• Actividad complementaria:
• Elaborar una canción o poema colectivo sobre la paz y el respeto.

Cierre:

• Presentación del poema/canción.
• Reflexión: ¿Por qué es importante respetar los derechos de todos?

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento de sonidos culturales y movimientos.
• Pregunta: ¿Qué actividad cultural te gustaría compartir con todos?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Preparar una pequeña presentación artística (danza, canto, narración) sobre la paz y la cultura.
• Grabar o realizar en vivo la presentación en el aula.
• Actividad complementaria:
• Elaborar un mural con fotos y dibujos de la semana, que reflejen lo aprendido.

Cierre:

• Presentación final ante la comunidad escolar.
• Evaluación participativa: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Árbol de la Paz y Libro Cartonero de la Salud y la Convivencia
Descripción: Los estudiantes crearán un árbol decorado con hojas que contienen acciones para vivir en paz, y un libro cartonero que recopila hábitos de salud y paz, decorado con recortes, dibujos y textos.
Criterios de evaluación: