Presentamos

*Planteamiento del problema*: La dificultad de llegar a eventos escolares sin mapas claros y el desconocimiento de su uso.<br>*Reflexión inicial*: ¿Por qué es importante conocer y usar mapas en nuestra comunidad?

Recolectemos

*Recopilación de ideas previas*: ¿Qué saben sobre mapas y rutas?<br>*Investigación guiada*: ¿Qué información contienen los mapas? ¿Cómo se elaboran? (Fuente: Libro, Pág. 131-132).

Formulemos

*Delimitación del problema*: ¿Cómo podemos crear un mapa que ayude a todos a ubicarse en la comunidad escolar?<br>*Definición del objetivo*: Elaborar un mapa y plano claros y útiles.

Organizamos

*Tareas en equipo*: división de tareas para recorrer, observar y dibujar la escuela y su entorno.<br>*Planificación de actividades*: recolección de datos, elaboración, revisión y socialización.

Construimos

*Recorrido colectivo*: visitar los espacios, registrar datos, tomar notas y fotografías.<br>*Dibujo y elaboración de mapas y planos*.

Comprobamos y analizamos

*Revisión conjunta*: ¿Qué elementos contienen nuestros mapas? ¿Son claros y precisos?<br>*Reflexión*: ¿Qué aprendimos sobre la comunidad y el uso de mapas?

Compartimos

*Presentación final*: exposición en la escuela y en la comunidad.<br>*Valoración*: ¿Qué importancia tiene conocer bien los espacios?

Sensibilización

*Charla y discusión*: ¿Cómo ayuda un mapa a que visitantes lleguen fácilmente a la escuela?<br>*Identificación de necesidades*: ¿Qué información falta en los mapas actuales?

Lo que sé y quiero saber

*Investigación en comunidad*: entrevistar a docentes, padres, vecinos sobre cómo llegaban antes y qué conocen de la escuela.

Planificación

*Diseño del proyecto*: crear un mapa y plano mejorados, incluyendo señalizaciones y rutas.<br>*Responsables*: grupos que recorrerán, dibujarán y elaborarán el mapa.

Ejecución

*Recorrido y medición*: visitar la comunidad y la escuela para recopilar datos.<br>*Elaboración de mapas*: con materiales manipulables, señalizaciones y leyendas.

Evaluación y reflexión

*Presentación a la comunidad*: mostrar el mapa y explicar su uso.<br>*Reflexión*: ¿Cómo contribuye nuestro trabajo a mejorar la comunidad?