Planeación Semanal Detallada

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con tarjetas de colores. Los estudiantes expresan ideas previas sobre violencia y diversidad, ayudando a activar conocimientos y motivar la participación.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: discusión guiada sobre conceptos de derechos humanos, igualdad y diversidad, usando un mural colaborativo con imágenes y palabras clave (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción al problema social mediante un cortometraje adaptado que muestra situaciones de discriminación y violencia de género en la comunidad. Posteriormente, diálogo guiado para identificar hechos, emociones y consecuencias, vinculando con contenidos del texto base (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Trabajo en equipos para recopilar anuncios publicitarios que refuercen o desafíen estereotipos de género, analizando sus recursos lingüísticos y visuales, y discutiendo su impacto en la percepción social.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo afectan estos mensajes a nuestra comunidad? ¿Qué acciones podemos tomar para promover la igualdad?
• Registro de ideas en un diario de aprendizaje.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Detectives de estereotipos": los niños analizan anuncios (impresos o digitales) en busca de frases que refuercen roles de género tradicionales y discuten su función.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Por qué es importante reconocer y cuestionar los mensajes publicitarios que refuerzan estereotipos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de anuncios publicitarios en equipos, utilizando recursos gráficos y lingüísticos que promuevan la igualdad y el respeto. Incluye uso de figuras retóricas y adjetivación adecuada, considerando el público de la comunidad.
• Actividad 4: Presentación y retroalimentación entre equipos, usando una rúbrica sencilla que evalúe creatividad, mensaje, recursos utilizados y respeto a la diversidad.

Cierre:

• Discusión sobre cómo los anuncios pueden influir en las actitudes y valores sociales, promoviendo la reflexión crítica y el pensamiento ético.
• Anuncio "Por la igualdad" en formato digital o papel, que será compartido en la comunidad.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Reconocimiento de emociones: juego "El espejo", donde los estudiantes comparten cómo se sienten ante situaciones de violencia o discriminación, fortaleciendo la empatía.
• Actividad 2: Breve revisión de los conceptos clave sobre violencia de género, discriminación y derechos humanos, mediante un mapa conceptual colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Representación teatral en pequeños grupos, dramatizando escenas que muestran situaciones de violencia y discriminación, incorporando sonidos y movimientos que intensifiquen el mensaje. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 4: Análisis crítico de las escenas, identificando las causas, efectos y posibles soluciones, promoviendo el pensamiento reflexivo y crítico.

Cierre:

• Compartir en círculo las reflexiones sobre cómo las acciones diarias pueden prevenir la violencia y promover la igualdad.
• Elaboración de un compromiso grupal para actuar en favor de la diversidad en su comunidad.