Cierre

• *Compartimos las creaciones:* Cada grupo explica su plato y las razones de su elección.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Juego de memoria:* Parejas de alimentos saludables y no saludables.
• Actividad 2: *Dinámica de recuperación:* ¿Por qué algunos alimentos son mejores que otros? Reflexión breve.

Desarrollo

• Actividad 3: *Investigación en equipo:* Buscar en libros o internet información sobre prácticas culturales en diferentes países relacionadas con alimentos tradicionales y saludables.
• Actividad 4: *Presentación oral:* Cada equipo comparte lo que encontró, promoviendo la expresión oral y el respeto por las diversas culturas.

Cierre

• *Diálogo grupal:* ¿Qué aprendimos sobre las prácticas culturales y la alimentación saludable?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Video corto:* Visualización de un video sobre hábitos alimenticios saludables (sugerido).
• Actividad 2: *Conversación:* ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra alimentación?

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un mural colectivo:* Con dibujos y recortes, representar un menú saludable para un día, integrando conocimientos sobre el plato del Bien Comer.
• Actividad 4: *Juego de roles:* Simular una tienda de alimentos donde los niños eligen productos saludables, argumentando sus elecciones.

Cierre

• *Reflexión:* ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué cambios podemos hacer en casa?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Círculo de diálogo:* ¿Qué alimentos nos gustan y cuáles nos gustaría comer más?
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Revisión rápida con preguntas orales.

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un cartel:* "Mi lista de alimentos saludables", donde los niños colocan imágenes y palabras.
• Actividad 4: *Juego de clasificación y orden:* Ordenar alimentos en un plato del Bien Comer, usando fichas grandes o tarjetas.

Cierre

• *Celebración de aprendizajes:* Compartimos nuestro cartel y explicamos por qué elegimos esos alimentos.

Semana 2

Lunes

Inicio

• Actividad 1: *Canción o rima:* Aprender una canción sobre alimentos saludables para memorizar.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Qué alimentos comemos en nuestras comidas?

Desarrollo

• Actividad 3: *Elaboración de recetas saludables:* En grupos, diseñar recetas sencillas con ingredientes reales o manipulados (frutas, cereales).
• Actividad 4: *Presentación:* Cada grupo explica su receta y por qué es saludable.

Cierre

• *Reflexión y compromiso:* ¿Qué receta te gustaría preparar en casa?

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Adivinanzas de alimentos:* Juegos con pistas sobre alimentos saludables.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Por qué es importante variar nuestra alimentación?