Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Creando y preparando alimentos sanos
• Asunto o Problema Principal: Práctica de hábitos alimentarios saludables
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Abril
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en problemas
• Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de lectura y escritura

• Contenidos:
• Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, incluyendo verduras, frutas, cereales, tubérculos, leguminosas y alimentos de origen animal (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Prácticas culturales, decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

• PDAs:
• Explicar la importancia de consumir alimentos higiénicos, variados y culturales, que beneficien el funcionamiento del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

La propuesta se estructura en semanas con actividades variadas, creativas, lúdicas y significativas, que fomentan el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, integrando materiales manipulables y recursos visuales.

Semana 1

Lunes

Inicio

• Actividad 1: *¡El mural de alimentos mágicos!* Los niños y niñas dibujan en una cartulina alimentos que conocen y creen que son saludables, compartiendo con el grupo sus ideas.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Qué saben sobre una alimentación saludable? Conversación guiada y lluvia de ideas.

Desarrollo

• Actividad 3: *Cuento interactivo:* Lectura del cuento *"La aventura del plato del Bien Comer"* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), donde los personajes viajan por diferentes países aprendiendo sobre alimentos culturales y saludables.
• Actividad 4: *Juego de clasificación:* Usando tarjetas con imágenes de alimentos, los niños clasifican y agrupan en las categorías del plato del Bien Comer (Verduras, Frutas, Cereales, Leguminosas, Alimentos de origen animal).

Cierre

• *Reflexión en grupo:* ¿Por qué es importante comer diferentes tipos de alimentos? ¿Qué aprendimos hoy?

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Rincón de las preguntas:* Los niños formulan preguntas sobre alimentos sanos y hábitos alimenticios.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Qué comidas saludables conocen? ¿Qué alimentos consideran que son malos?

Desarrollo

• Actividad 3: *Taller manipulativo:* Creación de un *Plato del Bien Comer* con materiales reciclados (cartón, papel, plastilina). Cada niño diseña su plato, seleccionando alimentos de acuerdo a sus preferencias y conocimientos.
• Actividad 4: *Cocina en miniatura:* Con plastilina y materiales, representar diferentes alimentos saludables y preparar "recetas" en pequeños grupos.