Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Plantear un problema: "¿Cómo podemos cuidar nuestros ecosistemas desde nuestra comunidad?"
  • Mostrar imágenes de ecosistemas dañados y sanos.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Realizar lluvia de ideas sobre qué saben acerca del cuidado del medio ambiente.
  • Investigar en libros o internet sobre acciones comunitarias.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Delimitar el problema: ¿Qué acciones concretas podemos realizar en la comunidad para proteger los ecosistemas?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Formar grupos y planificar actividades como limpieza, plantación de árboles, campañas de reciclaje.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar las actividades planificadas en la comunidad escolar o cercana.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Evaluar los cambios en el ambiente y la participación.
  • Registrar fotos, testimonios y observaciones.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar un mural o video con las acciones realizadas y sus resultados.
  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar el entorno.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Charla sobre la importancia de la familia y comunidad en su desarrollo.
  • Dinámica de reconocimiento de las aportaciones de cada integrante familiar.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar qué actividades realiza su familia para su bienestar.
  • Formular preguntas sobre cómo colaborar en su casa y comunidad.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseñar un pequeño proyecto familiar o comunitario, por ejemplo, crear un huerto o recolectar residuos.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Participar en la actividad planificada, con apoyo familiar o comunitario.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

  • Mostrar en la escuela o comunidad el trabajo realizado.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y el impacto en su entorno.

Planeación Pág 4