Martes

Inicio:

• Actividad 1: "El mural de las tradiciones" — en parejas, observan imágenes de tradiciones, danzas, y expresiones culturales de diferentes pueblos (material visual impreso).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué tradiciones conoces en tu comunidad o familia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mosaico colectivo con recortes, dibujos y palabras en diferentes lenguas, que represente la comunidad diversa.
• Actividad 4: Registro en pictogramas: ¿Qué actividades realizamos en nuestra comunidad que ayudan a cuidar la naturaleza? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Cierre:

• Conversación: ¿Qué acciones podemos hacer para respetar las culturas y cuidar nuestro entorno?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Sonidos y palabras" — Exploración de sonidos en diferentes lenguas y comparación con su propia lengua.
• Actividad 2: Recapitulación en círculo: ¿Qué sonidos diferentes conoces?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un diccionario visual: cada niño ilustra y escribe en su lengua y en otra lengua (si la sabe) palabras relacionadas con la comunidad y la naturaleza.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "Encuentra la diferencia" — identificar expresiones o símbolos culturales en diferentes objetos o fotografías.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre las diferentes maneras de comunicarnos?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "El mapa de las voces" — en gran mapa de la comunidad, colocan marcas con etiquetas en diferentes lugares donde se hablan diferentes lenguas o expresiones culturales.
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué lugares en nuestra comunidad hablan diferentes lenguas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una historia colectiva en la que participan personajes que hablan distintas lenguas y expresiones culturales, usando ilustraciones y palabras.
• Actividad 4: Registro de actividades que impactan en la naturaleza, clasificándolas en buenas o malas con pictogramas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Cierre:

• Compartir la historia creada y reflexionar: ¿Por qué es importante respetar las diferentes formas de hablar y vivir?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "La ronda de las palabras" — en círculo, cada niño dice una palabra en su lengua o en la lengua que más conoce.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras nos unen o nos hacen diferentes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con las palabras en diversas lenguas, acompañadas de dibujos y símbolos culturales.
• Actividad 4: Juego de apoyo mutuo: en parejas, se ayudan a recordar palabras o tradiciones de sus compañeros.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas y culturas? ¿Cómo podemos respetarlas?