Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Resonancia sensorial* — Escuchar sonidos tradicionales y observar imágenes de diferentes expresiones culturales. Pregunta: ¿Qué emociones y movimientos nos generan estos sonidos y formas?
• Actividad 2: Debate: ¿Cómo influyen los colores, sonidos y movimientos en nuestra percepción de una cultura? ¿De qué manera podemos usar estos elementos en nuestras expresiones artísticas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: en equipos, diseñan un boceto o maqueta que represente una manifestación cultural, usando materiales manipulables (papel, arcilla, telas). Integran elementos formales y culturales, considerando su significado.
• Actividad 4: Registro fotográfico y descripción escrita del proceso, justificando las decisiones tomadas en relación con los elementos culturales investigados.

Cierre:

• Compartir las maquetas y discutir cómo los elementos visuales y sensoriales reflejan la cultura estudiada.
• Pregunta para avanzar: ¿Cómo podemos comunicar estos elementos en una exposición o presentación digital?

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Conexión artística y cultural* — Análisis de obras de artistas que representan manifestaciones culturales (pintores, músicos, bailarines). Se revisan fragmentos de textos y videos (Fuente: Documental "Arte y Cultura", Pág. 112).
• Actividad 2: Debate estructurado: ¿Qué elementos artísticos predominan en estas obras? ¿Cómo transmiten la cultura y las emociones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigando en grupos, crean un guion para una presentación artística (puede ser un teatro, danza, exposición visual) que refleje una manifestación cultural. Integran elementos formales y discursivos, justificando sus elecciones.
• Actividad 4: Simulación en pequeño grupo: ensayan y registran la presentación, aplicando técnicas de expresión artística y comunicación efectiva.

Cierre:

• Discusión en plenaria: ¿Qué dificultades enfrentaron? ¿Cómo lograron comunicar la cultura en su interpretación?
• Pregunta para el día siguiente: ¿Qué valor tiene la diversidad cultural en el mundo actual?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Reflexión y conexión con la comunidad* — Preguntas: ¿Cómo podemos contribuir a valorar y difundir nuestras manifestaciones culturales?
• Actividad 2: Lluvia de ideas y planificación: ¿Qué acciones de aprendizaje-servicio podemos realizar en la comunidad para promover el conocimiento y respeto por la cultura?

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un proyecto de aprendizaje-servicio: por ejemplo, crear un mural comunitario, organizar una mini feria cultural o digital, o realizar entrevistas a artistas locales.
• Actividad 4: Planeación en equipos: definir tareas, recursos, roles y cronograma para la acción comunitaria, integrando conocimientos de Artes, Ciencias Sociales y Comunicación.

Cierre:

• Presentación del plan de acción y reflexión sobre la importancia del aprendizaje en comunidad.
• Pregunta para el cierre: ¿Qué impacto esperamos generar en nuestra comunidad?