Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo sobre cómo contamos y qué números conocemos.
• Mostrar diferentes objetos y pedir que los cuenten. (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• ¿Qué pasa cuando juntamos objetos? ¿Y si quitamos algunos?
• Hipótesis: "Creo que juntar más objetos hace que el total sea mayor".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Contar objetos, sumar y restar en situaciones cotidianas.
• Registrar en una tabla los resultados y sacar conclusiones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un juego de mesa con sumas y restas simples.
• Presentar el juego a la clase y probarlo.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de materiales manipulables (fichas, bloques).
• Evaluación formativa en actividades diarias.

Presentamos

Reflexión inicial

• Preguntar: "¿Por qué es importante cuidar las plantas y los animales?"

Recolectemos

Saber previo

• Dibujar o contar qué saben sobre el cuidado de la naturaleza.

Formulemos

Definir el problema

• Identificar acciones para cuidar el ambiente en la escuela.

Organizamos

Planificación

• Crear carteles con normas de cuidado y respeto.

Construimos

Ejecutar

• Plantar semillas, limpiar el área del jardín.

Comprobamos y analizamos

Revisar resultados

• Observar cómo crecen las plantas y discutir.

Compartimos

Socializar

• Presentar en cartelitos las acciones realizadas y sus beneficios.